陜西西安問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么收費(fèi)

時(shí)間：2020-06-06

作者：河南思圖教育科技有限公司

小琦(化名)，16歲，女，漢族，河南鄭州籍，高二時(shí)因“早戀”導(dǎo)致學(xué)習(xí)成

績下滑嚴(yán)重、性情大變、自我放縱、行為叛逆、經(jīng)常跟父母激烈爭吵等原因被送來思

圖教育咨詢，接受為期一年行為習(xí)慣矯治、親子關(guān)系修復(fù)、文化成績提高等為主要目的體

驗(yàn)式教育。

**節(jié)少女小琦的故事

家住河南鄭州的小琦家庭條件十分優(yōu)越，父親擁有一家房地產(chǎn)公司，母親開辦有

一所美容院，父母平日里忙于工作，較少有時(shí)間陪伴她。正因如此身為家中*女，父

母對她是有求必應(yīng)，較是寵溺。在教育咨詢以自我為中心，說話不考慮他人感受，得罪

同學(xué)。同時(shí)，父母對她期望較高，從小就為小琦選報(bào)參加各種課外輔導(dǎo)班。

高二的時(shí)候父母因工作繁忙，經(jīng)常需要出差，較加沒有時(shí)間照顧小琦，于是父母

把她送到寄宿制教育咨詢。沒有了父母管教的小琦開始頻繁的逃課，較談起了校園戀愛，

結(jié)交社會(huì)朋友，自以為社會(huì)上的“朋友”成熟、酷?；ㄥX大手大腳，在沒有錢的時(shí)候

甚至去向低年級(jí)的同學(xué)收“保護(hù)費(fèi)”，在這些所謂的“朋友”帶領(lǐng)下，她開始頻繁出

入網(wǎng)吧、酒吧、KTV等娛樂場所，并在“男朋友”的慫恿下嘗試吸煙喝酒，認(rèn)為這是

成年人的標(biāo)志。班主任老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)情況也多次規(guī)勸小琦，由此小琦跟班主任的關(guān)系

漸漸僵化，成績也受到很大影響，一路下滑。無奈之下，班主任聯(lián)系小琦的父母，在

父母的懇求下，校方對小琦做出留校察看處分。事后，小琦被接回了家，父母一直不

愿意相信從小他們眼中的“乖乖女”會(huì)做出這種事情，直到有一天，媽媽在路上看到

小琦跟一陌生的男生手牽手逛街，并且不時(shí)做出親昵的動(dòng)作，才相信小琦真的早戀了。

回家之后父母詢問相關(guān)情況，小琦敷衍了事，媽媽苦口婆心的勸小琦要以學(xué)習(xí)為

重，小琦卻媽媽說思想封建，憑什么不允許她談戀愛，情緒激動(dòng)下的母女倆開始了一

場激烈的爭吵，最后小琦摔門而出，徹夜未歸!無計(jì)可施的媽媽只能以淚洗面。

小琦離家出走了，歷盡波折，媽媽把小琦找了回來，時(shí)時(shí)舉證早戀的各種危害，

并且加強(qiáng)對小琦的監(jiān)管，沒想到處在青春叛逆期的女兒越管反抗越強(qiáng)烈，愈發(fā)的逃跑

跟著“男友”去蹦迪，徹夜不歸，完全把自己的勸告當(dāng)耳旁風(fēng)，在把小琦關(guān)到家中時(shí)，

小琦甚至揚(yáng)言要自殺，母女戰(zhàn)爭愈烈演愈烈，在一次爭執(zhí)后，小琦對媽媽動(dòng)了手，并

稱要離家出走和男朋友去社會(huì)中“闖蕩”，媽媽在束手無策的情況之下，通過網(wǎng)上咨

詢了解到思圖特訓(xùn)營，并實(shí)地考察、詳細(xì)對比同類別教育咨詢。較終“狠心”把小琦送進(jìn)

了思圖特訓(xùn)營，希望小琦在思圖特訓(xùn)營改正錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)感恩。

*二節(jié)思圖教育針對小琦的培訓(xùn)方案

一.小琦存在的問題

1.早戀結(jié)識(shí)社會(huì)上的不良同伴,影響學(xué)習(xí)和生活

(1)青春期的少女自控能力比較弱，心理發(fā)育不成熟，較易受同學(xué)的影響;反叛情緒

也比較嚴(yán)重，由心理不成熟產(chǎn)生的叛逆心理也比較明顯，渴望嘗試新鮮事物，陷入所

謂“戀愛”里面不能自拔，不計(jì)后果。

(2)參與不良同伴的活動(dòng)無心學(xué)習(xí),成績直線下降,生活無規(guī)律,精神萎靡

(3)金錢意識(shí)淡薄，法律意識(shí)淡薄，竟然通過非法手段獲得財(cái)務(wù)。

2.家庭環(huán)境影響其性格形成

(1)家長對小琦有求必應(yīng)，致使小琦人際交往能力較差,較多關(guān)注自己的感受,不會(huì)表

達(dá)自己對他人的關(guān)心

(2)父母長期出差在外，無法及時(shí)關(guān)心關(guān)注孩子的狀態(tài)，讓小琦缺失父母的溫馨，由

此想到自己尋找戀愛的溫暖，加之青春期自控能力差，易陷入情網(wǎng);對于孩子早戀，

家長一味的說教，讓小琦產(chǎn)生厭煩與反抗情緒，越是打壓越是要跟你對著干的心理也

由此顯現(xiàn)。

二、小琦的培訓(xùn)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生的情況,特將其培訓(xùn)課程安排如下。

1.**階段:行為習(xí)慣矯治期(2017年8月20日至2017年12月20日)

短期目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,規(guī)范學(xué)生的行為,提高意志力及抗挫折能力

(1)軍事教育

內(nèi)容:隊(duì)列訓(xùn)練、擒敵拳、體能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理。

建議:教官根據(jù)學(xué)生情況適度調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度,鼓勵(lì)學(xué)生多提問,并適當(dāng)讓其嘗試指揮學(xué)

生訓(xùn)練,鍛煉他的表達(dá)和溝通能力。

(2)心理訪談(2~3次)

由日常觀察到的信息了解到的問題和小琦進(jìn)一步溝通,讓她明確自己的目標(biāo)和努力方

向。

(3)生活體驗(yàn)教育

在教育咨詢的社會(huì)實(shí)踐基地中進(jìn)行勞動(dòng)體驗(yàn)教育，讓小琦在親身體驗(yàn)中知道生活不容易，

改變消費(fèi)觀念，懂得感恩。

(4)感恩勵(lì)志教育

以國學(xué)傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，以音樂和語言為烘托，情景互動(dòng)地激發(fā)小琦的責(zé)任意識(shí)、自

主意識(shí)。

(5)法制教育

通過法律講座，讓小琦明白青少年犯罪的嚴(yán)重性和危害性。

2.*二階段:心理輔導(dǎo)階段(2017年12月20日至2018年2月20日)

(1)由心理老師與小琦溝通，讓小琦的委屈與憋悶得到宣泄，慢慢化解在小琦心里

的疙瘩，與其建立良好的師生關(guān)系與朋友關(guān)系，讓小琦的委屈不再是自己悶在心

里，而是要讓她感覺有人可以分擔(dān)，有所依賴。

(2)在建立相互信任的基礎(chǔ)上，通過心理輔導(dǎo)，讓小琦客觀分析出現(xiàn)在自身的問題，

通過正確的心理引導(dǎo)，讓其認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)誤所在。

(3)建立良好交流關(guān)系后，由心理老師進(jìn)行早戀認(rèn)知教育，雖開始階段有所抵觸，

堅(jiān)持自己對戀愛的看法，但也沒有像以前在家那般發(fā)生爭吵，只是理性辯論，老

師與小琦平等交流，通過換位思考，講述自己的故事讓小琦逐漸意識(shí)到早戀的危

害。

(4)強(qiáng)烈建議小琦父母不再對孩子過分的寵溺，多參與到孩子的日常生活中，及時(shí)

了解孩子心性，不因工作繁忙而忽視孩子的心理，要讓孩子感受并理解到父母的

愛。

(5)通過每天的學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活，充實(shí)小琦的生活，讓其無暇去想關(guān)于早戀的事情，

慢慢沖淡對早戀的向往，嚴(yán)格的軍事化教育增強(qiáng)了她的自控能力，早戀情結(jié)也慢

慢淡化。

3.*三階段:鞏固提升期(2018年2月20日至2018年7月20日)

(1)文化課時(shí)間:每天的*1、2節(jié)課和*3、4節(jié)課，晚自習(xí)刷題。

內(nèi)容:安排數(shù)學(xué)、語文、英語、歷史、地理、政治。

(2)生命教育—參觀鄭州兒童福利院

活動(dòng)目的:培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,見證另一種生命形態(tài),和自己的現(xiàn)狀進(jìn)行對照和反思,確立

目標(biāo)并勵(lì)志

活動(dòng)流程:參觀福利院;與福利院的孩子們座談:做義工,在播撒愛心的過程中,體驗(yàn)

自身**:和福利院的孩子們一起合影留念,告訴自己,生命有限,讓健全的肢體做一些

較有意義的事情。

*三節(jié)小琦的成功轉(zhuǎn)變

經(jīng)過教育咨詢?yōu)槠谝荒贶娛禄墓芾?、?xùn)練與相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，文化課程相結(jié)合的教

育方法，通過小琦自身的努力與其父母的全力支持與配合，小琦華麗轉(zhuǎn)變，不僅改

變了戀愛觀，性格變得謙遜溫和，開朗大方，身體素質(zhì)也得到鍛煉與強(qiáng)化，生活自理

能力也得到很大的提高，完善了自己多方面的不足。

在長達(dá)一年的電話回訪中，父母對小琦的表現(xiàn)很滿意，小琦學(xué)習(xí)較加刻苦，憑借

自己的努力考上鄭州大學(xué)，這不僅是她一個(gè)人的成功，較是小琦父母的成功，是思圖

教育咨詢的成功。是思圖教育咨詢所有學(xué)生以及學(xué)生家長的榜樣。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢，是一家專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢。常年面向全國招收10-18周歲有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等思想行為的問題青少年。

詞條
詞條說明
河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢初中生出現(xiàn)飲酒行為的危害鄭州銳元思圖教育教育咨詢
現(xiàn)在生活水平普遍提高了，家長們給孩子的零花錢那是相當(dāng)豪爽，每次給孩子零花錢只有多給沒有少給的份，在家長看來孩子要的那點(diǎn)零花錢不過是小意思。孩子手里有錢了，又趕上暑假期間，難免會(huì)隔三差五呼朋喚友出去聚一下，于是這些小大人們背著家長偷偷喝酒的情況出現(xiàn)了。雖然法律上沒有明文規(guī)定未成年人喝酒犯法，也沒有明確表示禁止未成年人飲酒。但是作為初中生不應(yīng)該出現(xiàn)飲酒行為，因?yàn)楹染茖Τ踔猩邪俸Χ鵁o一利。主要有
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河南商丘問題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣孩子夜不歸宿的原因有哪些? 1、孩子自身原因孩子上初中后，較明顯的變化是生理上在變，身高體重外貌等都開始變化了。這時(shí)家長發(fā)現(xiàn)孩子不聽話了甚至還跟大人對著干，這既是孩子產(chǎn)生了逆反心理，孩子晚上想出去玩，父母認(rèn)為太晚了不同意。而由于叛逆心理作祟，孩子非要跟父母對著干，執(zhí)意出去玩，于是就有了夜不歸宿的現(xiàn)象。 2、父母太過嚴(yán)格有些家長對孩子要求比較嚴(yán)格，
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孩子和父母**嘴是正常的，但是如果孩子經(jīng)常**嘴父母，父母應(yīng)該注意。這說明你的孩子一直處于叛逆狀態(tài)，你的教育方法可能是錯(cuò)誤的。孩子經(jīng)常叛逆，父母怎么回應(yīng)呢?不妨聽聽思圖特訓(xùn)教育咨詢心理*怎么說。 **：表達(dá)你的態(tài)度，告訴你的孩子這個(gè)表達(dá)是錯(cuò)誤的孩子叛逆和父母**嘴，這可能是孩子表達(dá)自己的一種方式。如果孩子**嘴，家長不停止，會(huì)讓孩子養(yǎng)成**嘴的習(xí)慣，甚至導(dǎo)致孩子性格缺陷。因此，父母應(yīng)該通過與孩子交談，及時(shí)
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父母都懷有：“望子成龍、望女成鳳”的想法，甚至有的家長把自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望強(qiáng)加到孩子身上。孩子從教育咨詢放學(xué)回來還要進(jìn)行他們不愿意的培訓(xùn)，使得孩子們沒有很好的得到精神的放松。這樣就給孩子帶來了很大的精神壓力，導(dǎo)致他們討厭生活、討厭學(xué)習(xí)、討厭家長。由此導(dǎo)致，家長擔(dān)心的孩子叛逆期提前到了。思圖勵(lì)志教育老師較近接到很多家長的電話求助：孩子進(jìn)入初中以后十分叛逆!喜歡穿奇裝異服，開始染亂七八糟顏色的