詞條
詞條說(shuō)明
青少年孩子玩手機(jī)游戲,很多家長(zhǎng)一籌莫展,真正要幫助孩子解除網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲的依賴,家長(zhǎng)恐怕要從自己做起,以身作則,堅(jiān)持原則。下面這4點(diǎn)看似非常簡(jiǎn)單的方法,家長(zhǎng)如果能夠認(rèn)真執(zhí)行,是會(huì)收到一定成效的。 1.以身作則,不隨便在孩子面前玩手機(jī)。 家長(zhǎng)是孩子較易學(xué)習(xí)的榜樣,當(dāng)家長(zhǎng)在孩子面前沉迷玩手機(jī)打游戲,甚至對(duì)孩子的詢問(wèn)置之不理,孩子便會(huì)“有樣學(xué)樣”跟著一起玩手機(jī),而且還會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)沒(méi)有資格批評(píng)自己。 2.
父母應(yīng)該如何教育孩子 **:表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)孩子 表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的信心、動(dòng)力和榮譽(yù)感,鼓勵(lì)孩子**較大的進(jìn)步。當(dāng)孩子獲得一些榮譽(yù)或者表現(xiàn)好的時(shí)候,家長(zhǎng)要及時(shí)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng),時(shí)刻表?yè)P(yáng)孩子,逐步建立良好的親子關(guān)系。當(dāng)然,表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是,不能刻意表?yè)P(yáng),要以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。 *二:家長(zhǎng)教育應(yīng)該較有說(shuō)服力 說(shuō)服教育是教育的重點(diǎn),讓孩子深刻理解自己的錯(cuò)誤,主動(dòng)改正。具體做法:即說(shuō)話
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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代方便了很多人,但也有很多不好的現(xiàn)象,比如孩子沉迷游戲,那么孩子沉迷游戲怎么辦?如何讓孩子不沉迷游戲? **:教育引導(dǎo)。如果孩子沉迷于游戲和網(wǎng)絡(luò),父母就不應(yīng)該一味地責(zé)備或打罵孩子。他們應(yīng)該積極教育和引導(dǎo)孩子停止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。 *二:培養(yǎng)興趣。找到孩子的興趣,積極鼓勵(lì)孩子發(fā)揮自己的興趣,激發(fā)孩子的樂(lè)趣,從而幫助孩子不再沉迷游戲。 *三,以身作則。為了不讓孩子沉迷游戲,家長(zhǎng)要給孩子特別是父親
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孩子犯錯(cuò),父母雙方有責(zé)任批評(píng)和管教,但批評(píng)到哪種程度能不傷害孩子,心理*告訴我們,在批評(píng)和尊重之間,寬容的理解孩子,選擇正確的批評(píng)方式,有助于家長(zhǎng)找到平衡。 批評(píng)的態(tài)度:批評(píng)不等于不尊重 不需要批評(píng)和紀(jì)律,應(yīng)該保護(hù)幼兒的思想,如何平衡?對(duì)于眾多家長(zhǎng)的問(wèn)題,教育*宮老師說(shuō),家長(zhǎng)們保護(hù)孩子自尊的意識(shí)強(qiáng)了,可有時(shí),卻把“對(duì)孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡(jiǎn)單對(duì)立起來(lái)了,好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán),就要
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