河南南陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育教育咨詢(xún)

時(shí)間：2022-06-23作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：92

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孩子們表現(xiàn)出叛逆的跡象，主要是因?yàn)樗麄兊男睦頎顟B(tài)發(fā)生了變化，思圖特訓(xùn)教育咨詢(xún)認(rèn)為，造成這種變化的原因主要有兩個(gè)方面。

**：內(nèi)部因素

為了自己的身體發(fā)展必須走上正軌，隨著成長(zhǎng)的步伐，孩子的身心逐漸發(fā)生變化。尤其是*二性特征的出現(xiàn)，必然會(huì)對(duì)他們的心理產(chǎn)生強(qiáng)烈的影響。由于目前對(duì)青少年的家庭教育和教育咨詢(xún)教育還不夠，孩子們?cè)诿鎸?duì)自己的生理變化時(shí)常常感到困惑，這會(huì)導(dǎo)致心態(tài)急躁，對(duì)家長(zhǎng)和老師表現(xiàn)出明顯的叛逆情緒。

由于青少年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知偏見(jiàn)和局限性，青少年的思想和行為缺乏計(jì)劃性和隨意性，性別很強(qiáng)，雖然言行明顯幼稚，但往往把自己看成成年人，想得很多。事情可以解決，渴望別人把他看成大人，尊重他，理解他，感受到如果你被誤解，會(huì)用叛逆的行為反擊。

*二：外部因素

家庭、教育咨詢(xún)和社會(huì)教育的局限性，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的自我意識(shí)和好奇心也在增長(zhǎng)，外部教育、教育咨詢(xún)、家長(zhǎng)和輿論的限制和制約，使他們無(wú)法表達(dá)自己的情感需求。亨利。他們常常覺(jué)得自己的思想受到壓制，矛盾的**、不恰當(dāng)?shù)膽嵟捅磉_(dá)表現(xiàn)出明顯的反叛，特別是在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，社會(huì)、家庭和兼職教育工作者對(duì)教育的方向上，有一些不利因素阻礙了自身需求的發(fā)展，成為逆反心理的根源，所有家長(zhǎng)都希望自己的孩子成功，他們的學(xué)習(xí)和學(xué)業(yè)成績(jī)將成為與孩子沖突的焦點(diǎn)。兒童的日常生活中的睡覺(jué)、吃飯、上網(wǎng)、玩游戲等都與學(xué)習(xí)有關(guān)。即使你爬山，邁出一步，看電影，你的孩子也必須寫(xiě)點(diǎn)東西。

這項(xiàng)艱苦的學(xué)習(xí)必然會(huì)給孩子們帶來(lái)巨大的壓力、怨恨和無(wú)聊。這可能是父母的嫉妒、譴責(zé)等，必然會(huì)導(dǎo)致孩子的叛逆行為。“教育”與“逆向”之間的惡性循環(huán)。

思圖教育成立于2010年，由河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心聯(lián)合鄭州*科技專(zhuān)修教育咨詢(xún)聯(lián)合辦學(xué)!只要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、厭學(xué)、早戀、叛逆、親情淡漠、自信心不足、自閉抑郁、離家出走、具有暴力傾向的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩教育、勵(lì)志教育、國(guó)學(xué)教育、法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀**觀，同時(shí)通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，由省級(jí)教學(xué)名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，使其重歸校園后步入正常的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)軌道。

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  詞條說(shuō)明

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  很多孩子都有厭學(xué)情緒，而大多數(shù)的家長(zhǎng)把錯(cuò)誤歸咎于教育咨詢(xún)生活中：枯燥的課堂，嚴(yán)肅的老師，玩鬧不務(wù)正業(yè)的同伴……可是卻忽視了，其實(shí)家庭教育才是大多數(shù)孩子厭學(xué)的根源。 **.家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響太深 孩子的一半時(shí)間是在家庭中度過(guò)的，因此，家長(zhǎng)要尊重、關(guān)心、理解和信任孩子。支持孩子的興趣、愛(ài)好和決定。有許多家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，過(guò)高的期望值，嚴(yán)厲的責(zé)罵，苛刻的要求，使家庭氣氛緊張，造成了學(xué)生的逆反心理，因此

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  許多家長(zhǎng)反映他們的孩子在上小學(xué)時(shí)特別愛(ài)學(xué)習(xí)，可上了中學(xué)后有一些學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)傾向。這個(gè)問(wèn)題時(shí)刻困擾著教育咨詢(xún)**，老師和家長(zhǎng)。究竟是什么原因?qū)е碌那啻浩谛孕睦頉_突時(shí)期的中學(xué)生厭學(xué)的呢? 一、青春期性心理沖突的中學(xué)生厭學(xué)原因分析 青少年厭學(xué)問(wèn)題的形成有自身原因，也有來(lái)自于教育咨詢(xún)、家庭和社會(huì)外部因素。 1、學(xué)生自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)，缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。這部分學(xué)生大多數(shù)學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味。

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  高中生特別叛逆怎么辦?初中是兒童叛逆高發(fā)時(shí)期，尤其是高中階段。緊張的學(xué)習(xí)和嚴(yán)峻的升學(xué)壓力是壓在每一個(gè)高中生身上的大山。高中恰好是兒童少年的叛逆期，導(dǎo)致高中階段兒童叛逆的發(fā)生率很高。高中生特別叛逆怎么辦? 不要總是給孩子們上課 高中馬上就要*了，很多家長(zhǎng)在這期間都會(huì)對(duì)孩子要求嚴(yán)格。很多家長(zhǎng)很*批評(píng)教育孩子，希望督促孩子好好學(xué)習(xí)。眾所周知，高中生正處于叛逆期。父母過(guò)度的批評(píng)和嘮叨會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感

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  青少年厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，帶來(lái)的后果是多方面的。一方面，學(xué)生無(wú)法獲得知識(shí)的儲(chǔ)備，另一方面，孩子的厭學(xué)使家長(zhǎng)茫然、教師憂(yōu)慮，再者，帶來(lái)了諸多的社會(huì)問(wèn)題。為較好的解決青少年的厭學(xué)問(wèn)題，首先我們要找到問(wèn)題的原因，然后對(duì)癥下藥。學(xué)生的厭學(xué)，**一個(gè)“厭”字，“厭”是一種心理狀態(tài)：厭煩、厭倦、討厭。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生往往是由心理因素造成的，下面鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您分析一下具體原因。 一、缺乏對(duì)于學(xué)