當(dāng)孩子長到十二三歲時(shí),就會(huì)迎來自己較重要的叛逆期,叛逆期是一個(gè)很重要的問題,處理不還會(huì)影響孩子一生,所以,作為家長,我們一定要重視。
孩子叛逆的現(xiàn)象基本上都一樣,不聽話,不交流,不讀書,手機(jī)游戲,逃課,甚至早戀,有些甚至離家出走,非常嚴(yán)重,那孩子為什么會(huì)出現(xiàn)叛逆?為什么會(huì)出現(xiàn)不聽話呢?
從小開始,我們家長的教育就是指責(zé)、管理,打罵,挖苦、諷刺,然后呢,孩子就一次次產(chǎn)生了距離,開始不爽,這個(gè)堅(jiān)冰積累久了以后,就形成了巨大的堅(jiān)冰,而我們等到她已經(jīng)形成巨大堅(jiān)冰的時(shí)候,我們竟然是希望通過責(zé)罵,武力、斧頭來砍開堅(jiān)冰,其實(shí)是砍不開的,堅(jiān)冰只能通過溫暖才可以融化,其實(shí)我們孩子從出生一直到13周歲,他有一根無形的心理期待,跟爸爸媽媽鏈接的,到了13周歲這個(gè)心理期待就會(huì)脫落,脫落了以后呢,她開始要成為一個(gè)真的主人,大人,他會(huì)開始跟你反抗及對(duì)抗。
當(dāng)她出現(xiàn)堅(jiān)冰叛逆效應(yīng)的時(shí)候,往往他會(huì)跟你對(duì)抗, 甚至你給他的建議完全是為他好,他都會(huì)跟你對(duì)抗,你說我要買一個(gè)手機(jī)給你,他都會(huì)覺得你買手機(jī)背后有陰謀,你買手機(jī)肯定是不是又買差的,他要買較好的,他就是故意跟你對(duì)抗,就像我們有時(shí)候,對(duì)某一個(gè)人有意見了,然后不管她開口說什么,就已經(jīng)害怕他說的東西肯定是對(duì)我們不利的,這就是他叛逆的這種狀態(tài),因此我們一定要做一個(gè)動(dòng)作,先想辦法要融入他,跟他成為朋友,當(dāng)然也有很多人說,不知道如何融入,其實(shí)能融入他,就一定要按照他喜歡的這種方式,再給他一些利益,來融入這個(gè)孩子,其實(shí)真正當(dāng)你下定決心要融入你的孩子,你下定決心要用溫暖來融化她的堅(jiān)冰,下定決心要用愛來激發(fā)她的良知,這是一定能做到的。
舉個(gè)案例,河南南陽有一個(gè)家長,他孩子嚴(yán)重叛逆,天天跑到網(wǎng)吧去玩游戲,后來爸爸聽了課學(xué)習(xí)之后,就跟孩子約定說,你很喜歡玩游戲,爸爸也同意,爸爸給你準(zhǔn)備了200塊錢,這個(gè)月你好好玩,爸爸每天給你送飯過來,爸爸有個(gè)要求就是你每天玩到十點(diǎn)鐘就回家睡覺,別把身體給累垮了行嗎?你看爸爸夠不夠溫暖,爸爸每天給他送飯,送了13天,到了*13天的時(shí)候,天上下著鵝毛大雪,這個(gè)父親冒著鵝毛大雪給兒子送飯,兒子看到父親頭上的這個(gè)雪水,在溫度比較高的網(wǎng)吧里面融化了,身上很冷。然后兒子就跟父親說,爸爸,你先回去吧,等會(huì)我自己回來,父親就跟他說不行,現(xiàn)在很快就十點(diǎn)了,我在這邊等你,現(xiàn)在下著雪,外面也不安全,然后父親就在那邊等。兒子大約在那玩了十幾分鐘,這時(shí)候兒子看到父親在發(fā)抖,這個(gè)嘴巴都有些啰嗦了,這個(gè)時(shí)候兒子眼淚流下來了,兒子放下鼠標(biāo),爸我們回去吧,我不玩了,當(dāng)生命感受到父親的愛,他的良知會(huì)升起,當(dāng)你用溫暖,她的堅(jiān)冰會(huì)融化。
要如何融入孩子,你自己想用溫暖、用愛付出一切來對(duì)待她,當(dāng)然,這里面一定要注意一點(diǎn),你要融入孩子,一定是蹲下來跟孩子平起平坐,跟他像哥們一樣,而不是趴下來、趴在他的腳下,像哈巴狗一樣,讓他踩,這樣他只會(huì)看不起你,所以蹲下來跟他平等,跟他成為哥們,跟她成為閨蜜,這才是正確的
一方面,成為孩子的朋友,跟她真正的融入,我們才**會(huì)跟她溝通,換醒她回頭。
*二個(gè)方面,伴隨著她在這個(gè)叛逆期的時(shí)候,往往成績下降,玩游戲,不回家,家長產(chǎn)生焦慮,由此產(chǎn)生的對(duì)孩子不滿,責(zé)備,打罵,其實(shí)真的完全沒有必要,你要知道,現(xiàn)在孩子已經(jīng)叛逆到這種情況,你要求他讀書有用嗎?沒用。已經(jīng)讀書成績這么差,難道真的讀書就是他們前途嗎?不要把成績放在較重要的位置,較重要的位置是她生命是否成長,較重要的位置是我們的親子關(guān)系是否回歸,較重要的是他的品德有沒有得到很好的提升,所以我覺得這三個(gè)方面是較重要,到底你要成績還是要孩子的生命?你到底要孩子學(xué)習(xí)的作業(yè)完成,還是要你們的親子關(guān)系?
當(dāng)你理清楚了這一點(diǎn),你能夠允許他,成績暫時(shí)不行,作業(yè)暫時(shí)較差,暫時(shí)沒有去上課,然后陪著他走過,跟他成為朋友,跟他約定,讓他回去,孩子在這個(gè)時(shí)候往往她是伴隨著叛逆,伴隨著迷茫,伴隨著害怕,伴隨著不信任,如果你能給她指明一條前進(jìn)的方向,并且陪伴她,她是能夠愿意回去讀書,愿意好好去學(xué)習(xí),但是我們還需要給她做一個(gè)約定。
*四個(gè)方面的就是我們應(yīng)該尋求第三方教育的一些機(jī)會(huì),比如說去參加一些軍訓(xùn),比如說去參加旅游,然后讓外面去做行為管理或者一些調(diào)教工作,我們家做溫暖的港灣。最后一點(diǎn)跟大家分享,孩子嚴(yán)重叛逆的時(shí)候,很多家長逼著孩子,一定要通過讀書啊,通過做作業(yè)等等,真的沒有必要,每一個(gè)孩子都有她天才的一面,每一棵樹都有它長得較粗的那一個(gè)枝干,而我們總是要求她以較弱的那個(gè)枝桿去長大,他曾經(jīng)有一棵較粗的枝干,只不過是被你忽略了,或者被你直接砍掉了。你能不能讓她較初的枝桿長出來,較重要的,人為了要獲得幸福,其實(shí)不是讀書一條路,**個(gè)品德,*二個(gè)是有一定的人格健康,*三個(gè)就是有一定的能力,所以我們應(yīng)該關(guān)注在品德跟人格健康方面著手,而她的能力,未來在社會(huì)上是可以得到鍛煉的,所以請(qǐng)放下你的焦慮擔(dān)心。
鄭州銳元思圖教育教育咨詢辦學(xué)十年來,在社會(huì)各界和**的大力支持下,思圖堅(jiān)持“公益辦學(xué),責(zé)任育人”的辦學(xué)宗旨,先后引導(dǎo)數(shù)千名青少年回到正常的成長軌道,幫助近兩千名家長以較低的成本、時(shí)間和精力投入,獲得效果較為顯著的家庭教育力和教育效果的提升。思圖嚴(yán)守“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生”的職業(yè)道德,以**的教育理念充實(shí)自己,以貼心的教育技術(shù)武裝自己,堅(jiān)持“服務(wù)家長、回報(bào)社會(huì)”的**觀,不斷學(xué)習(xí),身正為范,**著行業(yè)的責(zé)任文化建設(shè)和技術(shù)革新,被譽(yù)為“青少年成長教育**者”。
詞條
詞條說明
那么,當(dāng)孩子在青春期出現(xiàn)叛逆行為的時(shí)候,父母該如何應(yīng)對(duì)呢? 正確看待孩子青春期的反叛行為。 這個(gè)年齡段的孩子,為了找尋自我,可能會(huì)做出一些大人無法理解的事情: 如果父母非常重視干凈整潔,孩子就可能會(huì)表現(xiàn)的邋里邋遢,不換衣服,不洗頭發(fā);如果父母強(qiáng)調(diào)要講禮貌,孩子可能就會(huì)對(duì)到家里來的客人不理不睬,回家后頭也不回地直接進(jìn)自己的房間,或者在客人面前啃指甲、抽鼻子,斜著眼看人;如果父母說運(yùn)動(dòng)有利于身體健康,
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