陜西銅川叛逆孩子教育教育咨詢 銅川銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-11-20作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：64

16歲青春期男孩酗酒，是一個(gè)令人擔(dān)憂的社會(huì)問題。吸煙的危害早已被宣傳得眾所周知，所以，家長、老師都禁止生吸煙。但是，人們對(duì)于酒的認(rèn)識(shí)卻比較片面，不少人只看到了飲酒的益處，卻忽視了飲酒的害處，因此，酒的消耗量越來越大，少年的飲酒現(xiàn)象也在不斷增多。

青少年酒癮并不是天生的，其主要成因還在于生活環(huán)境。主要受到以下幾方面的影響：

一、從眾、爭勝心理。青少年的是非觀念還不很明確，意志力也不夠堅(jiān)定。當(dāng)幾個(gè)伙伴聚在一起喝酒，是為了拉近朋友間的距離，喝酒成了一座無形的橋梁;

二、爭強(qiáng)好勝，不甘示弱，又是16歲男孩的一大心理特點(diǎn)。一位初二生說：“我本來不敢喝酒，因?yàn)榫坪认氯プ涛恫⒉缓檬??？捎幸淮闻c人吹牛，比誰能喝酒，結(jié)果**次喝就喝得大醉。”

三、好奇心理作怪。青少年的好奇心較為強(qiáng)烈。他們對(duì)一些自認(rèn)為新奇、好玩的事物，特別是大人不讓干的事，有一種力求弄清怎么回事的心理趨勢(shì)。他們看到大人 喝酒，覺得好玩，也想試一試。一位中生說：“我爸爸喜歡 酒，家里常有散頭的，我就偷偷地試著玩，誰知道就上癮了。”

四、16男孩在青春時(shí)期特定的叛逆心理，面對(duì)長輩的勸告，越是躍躍欲試;這一時(shí)期的青少年有一種渴望獨(dú)立的“成人意識(shí)”，常常模仿一些成人的言語行動(dòng)。

于是，為了表示自己有“男子漢的氣質(zhì)、風(fēng)度”，他們便毫不猶豫地投身到 喝酒的潮流中去了。

五、在生活或習(xí)中受到挫折，不能在家庭中感受到溫暖，與父母關(guān)系緊張，喝酒緩解心理苦悶。

16歲男孩酗酒成癮，家長如何幫助孩子擺脫對(duì)酒的依賴?

1.關(guān)注孩子內(nèi)在需要，營造和諧家庭氛圍。對(duì)養(yǎng)成酒癮的16歲男孩而言，強(qiáng)制性地要求其戒除酒是不可行的。父母此時(shí)應(yīng)更多地關(guān)注孩子此階段的身心發(fā)展特點(diǎn)，與孩子多溝通，讓孩子感受到父母對(duì)其的支持與關(guān)愛，使其感受到溫暖與被愛。

2. 讓孩子認(rèn)識(shí)其行為與結(jié)果。單純地對(duì)孩子百般勸誡，不如動(dòng)之以情、曉之以理，結(jié)合實(shí)際事例讓孩子了解自己的行為，認(rèn)識(shí)其行為可能導(dǎo)致的惡果，使孩子認(rèn)識(shí)到酒給其生活的不良影響。

3.讓孩子內(nèi)心得以滋養(yǎng)，擺脫對(duì)酒的精神依賴。常言道：心癮難戒。16歲男孩酗酒的習(xí)慣往往源于內(nèi)心的空虛感，為尋求一時(shí)的刺激與滿足而不能自拔，注意培養(yǎng)孩子積極樂觀的性格。

銳元思圖教育教育咨詢通過封閉式的軍事化訓(xùn)練加心理輔導(dǎo)，在不體罰、不責(zé)罵、不說教的前提下迅速找到孩子的心理癥結(jié)，深度觸動(dòng)孩子的心靈，激發(fā)出孩子心靈深處的巨大潛能，從而，起到事半功倍的效果。讓孩子們?cè)隗w驗(yàn)生活的同時(shí)，感到身心的愉悅，重塑自己的人生觀和**觀，逐漸成為一個(gè)自信、自立、自強(qiáng)的人。我們堅(jiān)信沒有教不好的生，只有不會(huì)教的老師，我們會(huì)努力力使每個(gè)孩子都有一個(gè)美好的未來。 拯救迷途少年，盡在思圖教育 !


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