SPSSPRO相關(guān)分析與回歸分析的區(qū)別有哪些

時(shí)間：2024-12-12作者：北京天演融智軟件有限公司瀏覽：38

1、相關(guān)、回歸和因果

相關(guān)、回歸和因果是三個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用的概念，它們之間有一定的關(guān)系，但又有著明顯的區(qū)別。




相關(guān)：相關(guān)是指兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系。通常用相關(guān)系數(shù)表示變量之間的相關(guān)程度，注意相關(guān)不能說(shuō)明變量之間存在因果關(guān)系。舉個(gè)例子：空氣中的相對(duì)濕度與降雨量之間的相關(guān)關(guān)系

回歸：回歸是一種用于研究因變量和自變量之間關(guān)系的方法。它可以建立一個(gè)數(shù)學(xué)模型來(lái)預(yù)測(cè)或解釋因變量的變化?；貧w可以分為線性回歸和非線性回歸，其中線性回歸是較常用的一種。舉個(gè)例子：研究學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與家庭背景、社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位等變量之間的關(guān)系。

因果：因果是指一個(gè)事件或變量是另一個(gè)事件或變量的原因或結(jié)果。因果關(guān)系需要滿足時(shí)間上的因果關(guān)系、相關(guān)關(guān)系和排除其他可能性的要求。舉個(gè)例子：研究教育干預(yù)對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響。分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，來(lái)確定教育干預(yù)對(duì)學(xué)生成績(jī)的影響是否具有因果關(guān)系。




2、相關(guān)分析

相關(guān)分析是研究事物之間是否具有相關(guān)性及相關(guān)性強(qiáng)弱的一種統(tǒng)計(jì)方法，主要目的是研究變量間關(guān)系的密切程度。相關(guān)分析的一個(gè)顯著特點(diǎn)為變量不分主次，處于同等地位。

相關(guān)分析的計(jì)算方法通常是通過(guò)計(jì)算皮爾遜相關(guān)系數(shù)、斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)或肯德?tīng)栔认嚓P(guān)系數(shù)等來(lái)衡量?jī)蓚€(gè)變量之間的相關(guān)性質(zhì)。相關(guān)系數(shù)能夠刻畫(huà)關(guān)聯(lián)關(guān)系的方向和大小。

其中，皮爾遜相關(guān)系數(shù)用于衡量?jī)蓚€(gè)連續(xù)型變量之間的線性相關(guān)性，斯皮爾曼等級(jí)相關(guān)系數(shù)和肯德?tīng)栔认嚓P(guān)系數(shù)則通常用于非連續(xù)型變量之間的相關(guān)性分析。

相關(guān)系數(shù)的取值范圍在【-1，1】之間，0表示兩個(gè)變量之間沒(méi)有相關(guān)性，1表示兩個(gè)變量之間存在完全的正相關(guān)性，-1表示兩個(gè)變量之間存在完全的負(fù)相關(guān)性，相關(guān)系數(shù)的**值越大，表示相關(guān)性越強(qiáng)。

相關(guān)分析可分為簡(jiǎn)單相關(guān)和偏相關(guān)。

當(dāng)我們分析兩個(gè)變量的相關(guān)性時(shí)，為簡(jiǎn)單相關(guān)分析。如果它們之間的關(guān)系受第三方變量影響，則剔除第三方變量的影響，然后研究殘差之間的相關(guān)性，這就是偏相關(guān)。

在實(shí)際研究中，如果有多個(gè)變量同時(shí)影響兩個(gè)變量之間的關(guān)系，那么應(yīng)該使用偏相關(guān)分析來(lái)控制其他變量的影響，以準(zhǔn)確地描述兩個(gè)變量之間的關(guān)系。如果沒(méi)有其他變量的影響，可以使用簡(jiǎn)單相關(guān)分析來(lái)研究?jī)蓚€(gè)變量之間的關(guān)系。

此外，常見(jiàn)的相關(guān)分析分類方式有：



3、回歸分析

回歸分析是確定兩種或兩種以上變量間的相關(guān)依賴關(guān)系，建立回歸模型，并根據(jù)實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)求解模型的各個(gè)參數(shù)，然后評(píng)價(jià)回歸模型是否能夠很好的擬合實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)，如果能夠很好地?cái)M合，則可以根據(jù)自變量作進(jìn)一步預(yù)測(cè)。




回歸分析對(duì)數(shù)據(jù)的要求（主要指常用的多元線性回歸）：

① 明確自變量和因變量，自變量和因變量之間呈線性關(guān)系

② 正態(tài)性假定：對(duì)于自變量的各個(gè)水平在因變量上需呈正態(tài)分布，也就是說(shuō)殘差必須為正態(tài)分布。

③ 因變量的各個(gè)觀察值之間必須是相互獨(dú)立的

④ 各個(gè)自變量之間不能有多元共線性關(guān)系，也就是說(shuō)各個(gè)自變量彼此之間不能有較高的相關(guān)

⑤ 各個(gè)殘差之間相互獨(dú)立假定




常用的回歸模型：



4、相關(guān)分析與回歸分析的聯(lián)系

回歸分析和相關(guān)分析都是用來(lái)描述相關(guān)關(guān)系的方法，都是用來(lái)度量?jī)蓚€(gè)或兩個(gè)以上的變量之間的關(guān)系的方法，確定變量之間是否存在關(guān)系。從廣義上講，回歸分析是從屬于相關(guān)分析的。




5、相關(guān)分析與回歸分析的區(qū)別

回歸分析研究的變量要區(qū)分自變量和因變量，相關(guān)分析研究的變量之間是對(duì)等的關(guān)系；

回歸分析中因變量是隨機(jī)變量，自變量是非隨機(jī)變量，相關(guān)分析研究的變量都是隨機(jī)變量；

回歸分析可以通過(guò)一個(gè)數(shù)學(xué)模型來(lái)表現(xiàn)現(xiàn)象之間相關(guān)的具體形式，相關(guān)分析只表明現(xiàn)象是否相關(guān)、相關(guān)方向和密切程度，不能指出變量間相互關(guān)系的具體形式。




6、相關(guān)分析與回歸分析如何操作

相關(guān)分析操作步驟：

step1：打開(kāi)SPSSPRO免費(fèi)數(shù)據(jù)分析網(wǎng)站，上傳數(shù)據(jù)

step2：選擇【相關(guān)性分析】，拖拽變量

step3：點(diǎn)擊開(kāi)始分析，系統(tǒng)自動(dòng)生成分析結(jié)果，可免費(fèi)下載分析報(bào)告




回歸分析操作步驟：

step1：打開(kāi)SPSSPRO免費(fèi)數(shù)據(jù)分析網(wǎng)站，上傳數(shù)據(jù)

step2：選擇【回歸模型】，拖拽變量

step3：點(diǎn)擊開(kāi)始分析，系統(tǒng)自動(dòng)生成分析結(jié)果，可免費(fèi)下載分析報(bào)告




以上文章來(lái)源于SPSSPRO,作者SPSSPRO。




北京天演融智軟件有限公司（科學(xué)軟件網(wǎng)）是SPSSPRO在中國(guó)的授權(quán)經(jīng)銷商，為中國(guó)的軟件用戶提供優(yōu)質(zhì)的軟件銷售和培訓(xùn)服務(wù)。


北京天演融智軟件有限公司專注于pscad,gams,spsspro,stata,matlab,mathematica,nvivo等, 歡迎致電 18510103847

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• PSCAD v5.0.0常見(jiàn)問(wèn)題答疑

  PSCAD是**流行的暫態(tài)分析軟件包，能夠創(chuàng)建、仿真、并能輕易地模擬您的系統(tǒng)，給電力系統(tǒng)仿真提供了無(wú)限可能。很多用戶購(gòu)買了PSCAD軟件后總會(huì)遇到一些問(wèn)題，在此，科學(xué)軟件網(wǎng)總結(jié)并回答了大家提出的一些常見(jiàn)問(wèn)題，希望對(duì)您使用軟件有所幫助！PSCAD V5.0.0許可證是否與PSCAD舊版本兼容？本文提供了有關(guān)PSCAD v5許可證向后兼容性的信息，包括加密狗許可證和證書(shū)許可證。1.?&nbs

• 海淀Graphpad prism價(jià)格

  海淀Graphpad prism價(jià)格GraphPad Prism是一款備受科研人員歡迎的數(shù)據(jù)處理與圖形軟件，具有強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)分析和數(shù)據(jù)可視化功能。作為一名科研工作者，您可能熟悉這款軟件的功能和優(yōu)勢(shì)，但對(duì)于那些剛剛接觸到GraphPad Prism的人來(lái)說(shuō)，也許還需要多關(guān)于其價(jià)格和優(yōu)惠信息的了解。在海淀地區(qū)，GraphPad Prism的價(jià)格取決于多個(gè)因素，包括版本、授權(quán)方式和購(gòu)買數(shù)量等。GraphP

• NVivo Conference |變化世界中的定性研究

  COVID-19使我們的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，當(dāng)醫(yī)學(xué)界和政界人士都在關(guān)注如何應(yīng)對(duì)危機(jī)時(shí)，社會(huì)科學(xué)家們有了通過(guò)定性研究方法來(lái)研究流感大流行對(duì)我們生活方式的影響的工具。學(xué)習(xí)如何適應(yīng)不斷變化的環(huán)境我們是群居動(dòng)物，但我們大多數(shù)人都被要求“呆在家里”，我們的日常交往需要保持距離。大多數(shù)定性研究方法依賴于面對(duì)面的互動(dòng)，無(wú)論是訪談、焦點(diǎn)小組還是觀察研究。許多研究人員需要調(diào)整他們的方法，甚至改變他們的研究設(shè)計(jì)

• 疫情期間，可申請(qǐng)遠(yuǎn)程使用Stata

  由于新型冠狀病毒（COVID-19）在**各地蔓延，StataCorp LLC于2020年3月12日對(duì)于Stata軟件的高校用戶做出了相應(yīng)的調(diào)整措施。新型冠狀病毒（COVID-19）的情況每天都在變化，各單位和高校都在考慮如何較好地**其員工和學(xué)生的健康和安全。許多大學(xué)正在將課程陸續(xù)過(guò)渡到在線平臺(tái)，很多單位也要求員工進(jìn)行遠(yuǎn)程工作。對(duì)于購(gòu)買過(guò)Stata網(wǎng)絡(luò)版，學(xué)生實(shí)驗(yàn)室版本或校園版許可的客戶，我們希