中國K12培訓行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展?jié)摿ρ芯繄蟾?020-2026年

時間：2020-10-16作者：北京中研華泰信息技術研究院瀏覽：32

 中國K12培訓行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查與發(fā)展?jié)摿ρ芯繄蟾?020-2026年

 
【報告編號】: BG516475
【出版時間】: 2020年10月
【出版機構】: 中智正業(yè)研究院
【交付方式】: EMIL電子版或特專遞 
【報告價格】:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元
 
【聯(lián) 系 人】: 魏佳--客服專員 
 
 內(nèi)容簡介：
 
 
 
章我國教育事業(yè)發(fā)展分析
節(jié)我國教育事業(yè)發(fā)展分析
一、我國素質(zhì)教育發(fā)展情況
二、來我國教育裝備管理狀況
三、2020年我國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計
四、我國義務教育事業(yè)**重大成就
五、2020年我國教育部工作要點
六、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要18
*二節(jié)*對我國教育改革的影響及其意義分析
*三節(jié)2020年全國義務教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計
一、小學
二、初中
三、進城務工人員隨遷子女和農(nóng)村留守兒童
 
*二章我國教育培訓行業(yè)發(fā)展分析
節(jié)我國培訓行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
一、2020年培訓市場發(fā)展分析
二、2020年教育消費成為投訴熱點
三、2020年海外培訓機構搶灘中國市場
四、2020年教育培訓成員進入業(yè)務轉(zhuǎn)型期
五、我國培訓行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型分析
六、2020-2026年中國培訓市場前景預測
*二節(jié)我國教育培訓行業(yè)現(xiàn)狀分析
一、學大模式
二、學而思模式
三、新東方模式
四、招生篇
五、營銷策略
六、黃金時代過后
七、如何看教學質(zhì)量
八、互聯(lián)網(wǎng)技術下
九、學而思PK新東方
十、*改革熱潮
*三節(jié)2020年我國教育培訓市場供需細分與市場前景分析
一、2020年中國教育培訓市場的環(huán)境與現(xiàn)狀
二、2020年教育培訓機構數(shù)量分布
三、行業(yè)細分與數(shù)據(jù)挖掘
四、教育培訓市場及受眾結構與數(shù)據(jù)應用
五、中國教育培訓市場前景分析
六、我國教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
 
*三章我國K12培訓行業(yè)發(fā)展分析
節(jié)K12課外輔導培訓概述
一、外輔導培訓概念
二、K12課外輔導培訓主要特征
三、K12課外輔導培訓現(xiàn)實主要意義
*二節(jié)我國K12培訓行業(yè)分析
一、K12培訓行業(yè)概述
二、K12培訓市場的問題
三、K12培訓發(fā)展歷程與趨勢
*三節(jié)我國K12培訓市場分析
一、K12培訓市場的現(xiàn)狀
二、中國K12培訓市場的特點
三、中國中小學課外市場各種模式發(fā)展情況
*四節(jié)2020年我國K12培訓市場前景展望
一、我國中小學人數(shù)龐大
二、教育的現(xiàn)狀造成K12課外輔導需求持續(xù)增長
三、我國的K12培訓市場前景展望
 
*四章我國民辦K12培訓行業(yè)發(fā)展分析
節(jié)我國民辦K12培訓行業(yè)現(xiàn)狀
一、我國民辦K12培訓行業(yè)發(fā)展態(tài)勢
二、我國民辦K12培訓行業(yè)發(fā)展特征
三、我國民辦K12培訓行業(yè)存在的主要問題
四、提升我國民辦K12培訓行業(yè)素質(zhì)
*二節(jié)我國民辦K12培訓行業(yè)發(fā)展趨勢
一、化格局形成
二、進入市場競爭
三、個性化輔導市場持續(xù)提高
四、行業(yè)規(guī)模盈利點越來越清晰
五、大機構越來越迫切加強自身**競爭力
六、并購趨勢化；經(jīng)營直營化、產(chǎn)業(yè)化
 
*五章我國K12培訓行業(yè)發(fā)展分析
節(jié)中國K12培訓行業(yè)結構與發(fā)展趨勢
一、區(qū)域發(fā)展不均衡，行業(yè)集中度低
二、競爭加劇，成本上升，盈利能力下降
三、用戶規(guī)模穩(wěn)定，二三線城市市場容量巨大
四、經(jīng)驗與發(fā)展趨勢
*二節(jié)中國K12培訓行業(yè)企業(yè)業(yè)績
一、業(yè)務模式與創(chuàng)造過程
二、行業(yè)擴張能力與盈利能力
三、行業(yè)成本結構與定價權
四、成員企業(yè)運營效率分析
五、標的對比研究
*三節(jié)2020年在線教育K12爭奪戰(zhàn)：傳統(tǒng)培訓機構VS互聯(lián)網(wǎng)公司
一、傳統(tǒng)培訓機構的自我顛覆
二、互聯(lián)網(wǎng)公司的躬身入局
三、線上線下融合的趨勢
 
*六章2020-2026年教育培訓市場發(fā)展趨勢分析
節(jié)2020-2026年我國教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
一、教育培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
二、教育行業(yè)網(wǎng)絡建設新趨勢
三、中國職業(yè)教育現(xiàn)狀及前景趨勢預測
*二節(jié)2020-2026年我國培訓產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢
一、培訓機構化
二、培訓項目綜合化
三、培訓課程個性化
四、培訓范圍化
五、培訓模式多元化
六、培訓手段多樣化
七、培訓服務增值化
 
*七章2020-2026年中國K-12課外輔導行業(yè)增長動力與投資趨勢
節(jié)中國K12培訓行業(yè)規(guī)模與增長動力
一、市場規(guī)模與發(fā)展速度
二、K-12產(chǎn)品及服務形態(tài)
三、增長動力
*二節(jié)中國K12培訓行業(yè)投資趨勢與機會
一、**教育培訓行業(yè)VCPE投資趨勢
二、中國教育培訓行業(yè)投資趨勢與機會
 
*八章2020-2026年中國K12培訓發(fā)展戰(zhàn)略研究
節(jié)中國K12培訓市場的總體特征
*二節(jié)中國K12培訓市場的教學服務模式
*三節(jié)K12培訓的市場概況
*四節(jié)開展K12培訓業(yè)務的培訓公司分析
一、學大教育
二、學而思
三、新東方
四、安博教育
*五節(jié)教育培訓行業(yè)社交媒體使用突圍
一、新媒體，老標準
二、客戶流程與轉(zhuǎn)化跟蹤機制不協(xié)調(diào)
三、設計機制的匱乏，推廣中還是生硬的購買需求挖掘
 
圖表目錄：
圖表：2017-2020年普通高等教育、中等職業(yè)教育、普通高中招生人數(shù)
圖表：2020年中國各類教育培訓機構統(tǒng)計
圖表：2017-2020年中國教育培訓機構數(shù)量時間趨勢
圖表：2020年中國教育培訓機構開設課程情況
圖表：2017-2020年固定資產(chǎn)投資及教育固定資產(chǎn)投資比例情況
圖表：2017-2020年固定資產(chǎn)投資中教育投資情況
圖表：2020年培訓機構省份地區(qū)分布圖
圖表：2020年西南地區(qū)培訓機構省份地區(qū)分布圖
圖表：2017-2020年中國語言培訓市場規(guī)模及增長趨勢0
圖表：2020年中國語言培訓機構關注度分析
圖表：2017-2020年中國IT培訓市場規(guī)模及增長趨勢
圖表：教育培訓機構從業(yè)人員年齡結構
圖表：不**業(yè)受訪者的未來培訓計劃情況
圖表：不**業(yè)受訪者的未來培訓目的情況
圖表：培訓對象的*層次
圖表：培訓對象的職業(yè)結構
圖表：培訓對象的收入水平
圖表：培訓對象的學習目的
圖表：中國教育培訓行業(yè)整體五力模型分析
圖表：中國教育公司上市時間一覽
圖表：中國教育培訓行業(yè)機會分析
圖表：中國教育培訓行業(yè)前景預測
圖表：2017-2020年中國K12培訓市場收入變化圖
圖表：2017-2020年中國K12培訓市場份額變化圖
圖表：近年我國人均文教娛樂支出不斷攀升
圖表：2017-2020年我國升學率狀況
圖表：2017-2020年中國K12培訓市場規(guī)模
圖表：中國K12培訓行業(yè)市場規(guī)模分布圖
圖表：中國K-12行業(yè)結構分析
圖表：K12培訓行業(yè)創(chuàng)造過程圖示





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