中國網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀動態(tài)及未來發(fā)展趨勢預測報告（新版）2022-2027年

時間：2022-03-07作者：北京中研華泰信息技術研究院瀏覽：163

 中國網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀動態(tài)及未來發(fā)展趨勢預測報告（新版）2022-2027年


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《報告編號》: BG419346
《出版時間》: 2022年3月
《出版機構》: 中智正業(yè)研究院
《交付方式》: EMIL電子版或特快專遞 
《報告價格》:【紙質(zhì)版】: 6500元 【電子版】: 6800元 【紙質(zhì)+電子】: 7000元
 



內(nèi)容簡介：










**部分 網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展分析




**章 網(wǎng)絡教育定義及其相關要素
**節(jié) 網(wǎng)絡教育定義及其特征
一、網(wǎng)絡教育定義
二、網(wǎng)絡教育的定位
三、網(wǎng)絡教育的特點
四、網(wǎng)絡教育的組織
五、網(wǎng)絡教育行業(yè)結構
*二節(jié) 網(wǎng)絡教育的模式
一、網(wǎng)絡教育的主要模式
二、遠程教育的教學模式
三、遠程教育的運營模式
四、網(wǎng)絡教育市場的幾種主要業(yè)務模式
*三節(jié) 網(wǎng)絡遠程教育中的師生角色及其交互關系
一、網(wǎng)絡遠程教育中的教學主體——教師
二、網(wǎng)絡遠程教育中的學習主體——學生
三、網(wǎng)絡遠程教育中的師生交互主體性關系
四、網(wǎng)絡教育重構師生關系
五、網(wǎng)絡環(huán)境下的師生交互策略
*四節(jié) 網(wǎng)絡教育經(jīng)濟性和教育性
一、網(wǎng)絡教育的經(jīng)濟學分析
二、網(wǎng)絡教育的經(jīng)濟意義
三、網(wǎng)絡教育的教育性




*二章 網(wǎng)絡教育行業(yè)發(fā)展狀況
**節(jié) 世界網(wǎng)絡教育概況
一、世界網(wǎng)絡教育體系特點分析
二、歐洲跨國高等教育合作模式及發(fā)展
三、美國網(wǎng)上教學發(fā)展喜憂并存
四、美國網(wǎng)絡教育方式與途徑
五、日本網(wǎng)絡教育開始走紅
*二節(jié) 中國遠程教育網(wǎng)絡化發(fā)展分析
一、網(wǎng)絡遠程教育是教育發(fā)展的必然選擇
二、中國遠程教育發(fā)展概況
三、中國形成世界上較大的遠程教育網(wǎng)絡
四、中國遠程教育市場發(fā)展特點分析
五、中國現(xiàn)代遠程教育發(fā)展戰(zhàn)略研析
六、中國現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展趨勢分析
*三節(jié) 中國網(wǎng)絡教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境
一、中國網(wǎng)絡教育體系的特點
二、網(wǎng)絡教育標準化狀況
三、中國網(wǎng)絡教育市場準入狀況
四、中國**對網(wǎng)絡教育的態(tài)度
五、中國對網(wǎng)絡教育中數(shù)字化版權的保護
*四節(jié) 中國網(wǎng)絡教育發(fā)展現(xiàn)狀
一、網(wǎng)絡教育激發(fā)創(chuàng)新意識
二、我國網(wǎng)絡教育發(fā)展概述
三、中國網(wǎng)絡教育發(fā)展*
四、中國網(wǎng)絡教育服務產(chǎn)業(yè)步入發(fā)展拐點
*五節(jié) 中國網(wǎng)絡課程類教育資源開發(fā)分析
一、中國網(wǎng)絡課程及相關網(wǎng)絡教育資源的開發(fā)現(xiàn)狀
二、網(wǎng)游與教育的結合是網(wǎng)絡教育資源較有生命力的開發(fā)方向
三、網(wǎng)絡課程類教育資源開發(fā)中的認識問題
四、網(wǎng)絡課程類教育資源開發(fā)的政策建議
*六節(jié) 網(wǎng)絡教育與教育業(yè)
一、網(wǎng)絡教育的發(fā)展促進教育公平實現(xiàn)
二、網(wǎng)絡教育與傳統(tǒng)教育之間的比較
三、網(wǎng)絡教育和傳統(tǒng)教育的互動及共存
四、網(wǎng)絡教育和傳統(tǒng)教育的整合性探析
五、現(xiàn)代教育的網(wǎng)絡化遠程化趨勢分析




*三章 中國網(wǎng)絡教育市場
**節(jié) 2020-2021年中國網(wǎng)絡教育市場分析
一、 2020-2021年中國網(wǎng)絡教育市場開始快速增長
二、 2020-2021年中國網(wǎng)絡教育邁進服務時代
*二節(jié) 中國網(wǎng)絡遠程教育市場現(xiàn)狀分析
一、網(wǎng)絡大學文憑越來越受到青睞
二、中國網(wǎng)絡遠程教育市場年產(chǎn)值過億
三、中國網(wǎng)絡教育市場特點及優(yōu)缺點分析
*三節(jié) 中國網(wǎng)絡教育市場消費者分析
一、中國網(wǎng)絡市場及消費者使用狀況
二、中國網(wǎng)絡教育用戶規(guī)模持續(xù)增長
三、網(wǎng)絡教育較受男性用戶青睞
四、網(wǎng)絡教育參加者對市場不滿的主要原因




*二部分 網(wǎng)絡教育細分市場分析




*四章 中國高等網(wǎng)絡教育
**節(jié) 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展概述
一、網(wǎng)絡高等教育的優(yōu)勢
二、發(fā)展高等網(wǎng)絡教育的現(xiàn)實意義
三、網(wǎng)絡高等教育致力于資源公平化
*二節(jié) 國外高等網(wǎng)絡教育發(fā)展及啟示分析
一、世界遠程高等教育概況
二、美國遠程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢分析
三、美國國家技術大學發(fā)展對我國遠程教育的借鑒意義分析
四、國外高校網(wǎng)上教學成功和失敗的案例解析
*三節(jié) 高等網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況
一、我國網(wǎng)絡遠程教育學校發(fā)展狀況
二、中國高等網(wǎng)絡教育學生年齡段分布
三、中國網(wǎng)絡高等教育理論與實踐的差異
四、高等網(wǎng)絡教育存在的問題及對策分析
五、中國遠程高等教育尚為成為主流
六、面向網(wǎng)絡高等教育的信息素質(zhì)教育
*四節(jié) 中國普通高等院校網(wǎng)絡教育
一、中國普通高等院校網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀
二、普通高校網(wǎng)絡教育管理措施的加強
三、中國普通高等院校網(wǎng)絡教育的發(fā)展趨勢
*五節(jié) 高等職業(yè)院校的網(wǎng)絡教育
一、網(wǎng)絡教學在高等職業(yè)教育中的應用
二、高等職業(yè)院校實施網(wǎng)絡教育是現(xiàn)代教育的必然要求
三、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育的環(huán)境模式分析
四、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡化教育環(huán)境建設基本原則
五、高等職業(yè)院校網(wǎng)絡教育教學組織




*五章 中小學網(wǎng)絡教育
**節(jié) 中小學網(wǎng)絡教育資源的現(xiàn)狀和運用
一、中小學網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀
二、中小學教育獲取網(wǎng)絡資源途徑
三、中小學網(wǎng)絡教育資源的存儲和使用
*二節(jié) 中國中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展狀況
一、中國中小學網(wǎng)絡教育的定位
二、中國中小學網(wǎng)絡教育狀況
三、中小學網(wǎng)絡教育占網(wǎng)絡教育融資比重較大
四、中小學網(wǎng)絡教育亟欲解決的問題
五、中小學網(wǎng)絡教育開展的建議
六、對中小學生教育網(wǎng)建設的思考
*三節(jié) 農(nóng)村中小學網(wǎng)絡教育發(fā)展分析
一、農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育發(fā)展綜述
二、*和地方巨資投入農(nóng)村中小學遠程教育
三、當前農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育亟須解決的問題
四、完善農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育體系建設
*四節(jié) 中小學網(wǎng)絡教育的負面影響及其對策
一、網(wǎng)絡環(huán)境對學生心理健康的不良影響
二、網(wǎng)絡環(huán)境對學生心理健康產(chǎn)生影響的原因
三、發(fā)揮學校教育的優(yōu)勢對學生正確引導
四、加強學生網(wǎng)絡道德教育和提高思想素質(zhì)




*六章 其他網(wǎng)絡教育
**節(jié) 企業(yè)E-LEARNING網(wǎng)絡教育
一、E-learning的發(fā)展和應用
二、企業(yè)E-learning市場現(xiàn)狀與趨勢分析
三、中國企業(yè)E-learning實施策略分析
四、企業(yè)E-learning發(fā)展趨勢分析
*二節(jié) 職業(yè)與認證培訓網(wǎng)絡教育
一、多媒體遠程職業(yè)教育的模式分析
二、多媒體遠程職業(yè)教育系統(tǒng)的特征
三、職業(yè)及認證培訓網(wǎng)絡教育市場發(fā)展趨勢
*三節(jié) 幼兒及學前網(wǎng)絡教育
一、基本服務模式
二、信息時代幼兒教師角色的轉變
三、信息時代對幼兒教師的建議
四、幼兒和學前網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢特征
五、產(chǎn)業(yè)發(fā)展障礙因素




*七章 中國主要開展網(wǎng)絡學校的高校分析
**節(jié) 東北財大網(wǎng)絡教育學院
一、環(huán)境管理標準
二、設備管理標準
三、物料管理標準
四、人員管理標準
五、服務及培訓標準
六、業(yè)務操作標準
七、質(zhì)量管理標準
*二節(jié) *在線網(wǎng)絡教育
一、教學管理平臺的特點及其體系結構
二、*在線網(wǎng)絡教育管理平臺使用者角色及其功能
三、網(wǎng)絡課件系統(tǒng)的教學設計和開發(fā)原則
四、網(wǎng)絡課件的制作流程
五、*在線網(wǎng)絡教育的發(fā)展
六、*在線立足服務謀發(fā)展
*三節(jié) 其他學校的網(wǎng)絡教育
一、*廣播電視大學
二、西南財經(jīng)大學網(wǎng)絡教育學院
三、華東師大網(wǎng)院
四、武漢大學網(wǎng)絡教育學院
五、大連理工大學網(wǎng)絡教育學院
六、中國科技大學網(wǎng)絡教育學院
七、鄭州大學遠程教育學院
八、上海外國語大學網(wǎng)絡教育學院




*八章 中國主要網(wǎng)絡教育區(qū)域市場分析
**節(jié) 上海市的網(wǎng)絡教育
一、上海教育培訓市場高度應用網(wǎng)絡
二、上海網(wǎng)絡教育向社區(qū)進軍
三、上海運用遠程教育網(wǎng)絡培訓“新農(nóng)民”
四、上海*網(wǎng)絡補習市場機遇涌現(xiàn)
五、上海網(wǎng)絡教育發(fā)展的前景
*二節(jié) 中國西部的網(wǎng)絡教育
一、網(wǎng)絡教育在西部落根
二、中國西部高等網(wǎng)絡教育現(xiàn)狀分析
三、中國西部數(shù)字化網(wǎng)絡教學的發(fā)展問題分析
四、中國發(fā)展西部現(xiàn)在遠程教育的前景和難點
*三節(jié) 中國其他省市的網(wǎng)絡教育
一、北京市農(nóng)村遠程教育簡介
二、廣東省農(nóng)村網(wǎng)絡教育的概況
三、沈陽強化中小學網(wǎng)絡德育教育
四、江蘇省用網(wǎng)絡教育培訓上萬名教師




*三部分 教育業(yè)整體發(fā)展分析




*九章 中國教育業(yè)整體發(fā)展分析
**節(jié) 中國教育發(fā)展現(xiàn)狀
一、中國教育業(yè)的跨越式發(fā)展
二、中國教育事業(yè)發(fā)展又好又快
三、中國農(nóng)村義務教育發(fā)展狀況
四、中國教育業(yè)教育經(jīng)費比例問題解析
五、中國教育市場將趨向細分
*二節(jié) 中國教育事業(yè)發(fā)展的體制改革分析
一、中國教育體制改革**重大進展
二、中國體制改革推動教育發(fā)展**巨大成就
三、努力構建推動教育事業(yè)科學發(fā)展的體制機制
*三節(jié) 中國教育信息化
一、教育信息化全面解析
二、十七大精神為教育信息化發(fā)展指明方向
三、教育信息化應重視教育設備的完善
四、教育信息化問題對策解析
*四節(jié) 民辦教育
一、中國民辦教育的發(fā)展與社會環(huán)境關系解析
二、中國民辦教育的發(fā)展目標
三、中國民辦高等教育的產(chǎn)業(yè)特征
四、民辦教育發(fā)展的問題對策解析
五、中國民辦教育事業(yè)的發(fā)展策略
六、民辦教育的前景分析




*四部分 網(wǎng)絡教育細行業(yè)前景預測及策略探討




*十章 網(wǎng)絡教育的前景和趨勢預測
**節(jié) 網(wǎng)絡教育發(fā)展前景
一、中國網(wǎng)絡教育前景看好
二、網(wǎng)絡教育市場發(fā)展前景展望
三、我國網(wǎng)絡教育的市場潛力巨大
四、網(wǎng)絡教育市場將迎來快速發(fā)展
五、我國網(wǎng)絡教育發(fā)展戰(zhàn)略目標
*二節(jié) 網(wǎng)絡教育發(fā)展趨勢
一、現(xiàn)代遠程教育發(fā)展趨勢分析
二、中國網(wǎng)絡教育呈現(xiàn)的三個發(fā)展趨勢
三、中國網(wǎng)絡高等教育的發(fā)展趨勢
四、網(wǎng)絡教育應用的發(fā)展趨勢
五、網(wǎng)絡教育模式的發(fā)展趨勢
六、遠程教育**化的發(fā)展趨勢




*十一章 網(wǎng)絡教育投資策略探討
**節(jié) 網(wǎng)絡教育投資機會
一、中國網(wǎng)絡教育將迎來*二次浪潮
二、金融危機給遠程網(wǎng)絡教育提供發(fā)展機遇
三、網(wǎng)絡教育投資的渠道**淺析
*二節(jié) 網(wǎng)絡教育投資狀況分析
一、教育行業(yè)迎來IPO和并購高峰
二、中國教育業(yè)兩年引資逾七成
三、網(wǎng)絡教學投資成行業(yè)熱點
四、2020年中國網(wǎng)絡教育融資情況
*三節(jié) 遠程教育的投資
一、遠程教育的產(chǎn)業(yè)**鏈分析
二、遠程教育產(chǎn)業(yè)運營成本和收益
三、產(chǎn)業(yè)投資領域的熱門
*四節(jié) 網(wǎng)絡教育SWOT
一、網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢
二、網(wǎng)絡教育劣勢
三、中國新一代互聯(lián)網(wǎng)開通給網(wǎng)絡教育帶來新機遇
四、網(wǎng)絡教育面對的挑戰(zhàn)
*五節(jié) 投資建議
一、注重市場調(diào)研
二、市場細分及差異化戰(zhàn)略
三、網(wǎng)絡教育和傳統(tǒng)教育**融合
四、平衡長期利益與短期效益的關系




*十二章 網(wǎng)絡教育發(fā)展存在的問題及建議
**節(jié) 網(wǎng)絡教育發(fā)展存在的問題
一、中國網(wǎng)絡教育體系存在的制約因素分析
二、中國網(wǎng)絡教育市場政策和資源分配存在挑戰(zhàn)
三、中國網(wǎng)絡教育發(fā)展的瓶頸
*二節(jié) 網(wǎng)絡教育發(fā)展的對策
一、發(fā)展中國網(wǎng)絡教育主要對策
二、中國網(wǎng)絡教育發(fā)展的建議
三、發(fā)展完善網(wǎng)絡教育的教學模式對策
四、網(wǎng)絡教育實施需要轉變教育思想觀念
*三節(jié) 網(wǎng)絡教育從“信息傳遞”走向“知識建構”探討
一、對“信息傳遞”式網(wǎng)絡教育的反思
二、實施“知識建構”的網(wǎng)絡教育策略
三、構建積極互動的網(wǎng)絡學習共同體
*四節(jié) 網(wǎng)絡教育學院的辦學定位存在的問題及對策
一、當前網(wǎng)絡教育學院在辦學過程中出現(xiàn)的問題
二、網(wǎng)絡教育學院辦學定位的意義
三、網(wǎng)絡教育學院辦學定位應著重提高教育質(zhì)量
四、網(wǎng)絡教育學院辦學定位的良好取向
*五節(jié) 網(wǎng)絡教育的創(chuàng)新教育功能及其對策
一、創(chuàng)新教育的任務和目標
二、網(wǎng)絡教育具有*特有效的創(chuàng)新教育功能
三、強化網(wǎng)絡教育的創(chuàng)新教育功能的若干對策
*六節(jié) 網(wǎng)絡教育中的心理衛(wèi)生問題及對策
一、網(wǎng)絡所帶來的不良影響
二、網(wǎng)絡帶來不良影響的原因
三、必須主動迎接網(wǎng)絡教育的新挑戰(zhàn)
四、加大青少年的上網(wǎng)引導與教育




圖表目錄（部分）




圖表：網(wǎng)絡教育市場結構
圖表：網(wǎng)絡教育多元化主體分析
圖表：網(wǎng)絡教育服務市場劃分及定義
圖表：基于媒體教學模式和遠程學習模式的遠程教育系統(tǒng)分類
圖表：遠程教育的運營模式
圖表：網(wǎng)絡教育和傳統(tǒng)教育的差別
圖表：中國網(wǎng)民網(wǎng)絡教育參加情況
圖表：中國網(wǎng)絡教育市場規(guī)模及增長率
圖表：中國網(wǎng)民規(guī)模和年增長率
圖表：不同上網(wǎng)方式網(wǎng)民規(guī)模
圖表：各種網(wǎng)絡功能的使用率
圖表：各類學生的網(wǎng)民普及率
圖表：中國網(wǎng)站數(shù)量增長情況
圖表：中國和韓國家庭計算機擁有情況對比
圖表：中國網(wǎng)絡教育市場用戶規(guī)模及增長率
圖表：不同性別的用戶對網(wǎng)絡教育的喜好程度
圖表：中國網(wǎng)絡教育參加者對市場不滿的主要原因
圖表：中國高等網(wǎng)絡教育參加者的年齡段分布
圖表：教學資源素材內(nèi)容的分類
圖表：中國中學生上網(wǎng)的主要目的
圖表：美國兒童上網(wǎng)的主要目的
圖表：企業(yè)希望使用E-LEARNING進行訓練的項目
圖表：*在線網(wǎng)絡教學管理平臺的體系結構
圖表：*在線基本型網(wǎng)絡教學管理平臺網(wǎng)絡構架
圖表：*在線分布式網(wǎng)絡教學管理平臺網(wǎng)絡構架
圖表：*在線課件的制作流程
圖表：年均所需建設性投放缺口
圖表：現(xiàn)階段中國民辦教育在不同地區(qū)可達的較高比例
圖表：中國網(wǎng)絡教育發(fā)展示意圖
圖表：促使中國用戶不參加網(wǎng)絡教育的不同原因比例
圖表：中國上網(wǎng)的青少年對共青團系統(tǒng)網(wǎng)站的關注
圖表：遠程教育的成本構成及比例

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